邓州市教育专家团：走进高集镇二初中开展帮扶活动

为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，促进教师专业成长和教学水平的提高，11月22日上午，由邓州市教研室领导带领的市教研团队莅临该市高集镇二初中，督导和检验邓州市数学教研基地高集站的数学教研阶段性成果。

此次活动一共分为五个环节进行。

数学教研档案展评。该校的数学档案归为三大类：制度类、专题研讨类、听评课类。这些档案归类清晰，内容详实，受到了教研团队的一致好评。

听课环节。是由七年级备课组长刘晓老师主讲的“整式的加减复习课”，本节课始终贯彻该校的主题教研——互助合作教研模式，学生自主探究、互助合作、展示成果、质疑小结，整堂课始终以学生为主体、以练习为主线、以教师为主导，贯彻了新课程的主旨和理念。

评课环节。首先由该该校一位张姓老师对本节课做点评：本节课环节完整，课堂气氛活跃，练习容量大，建议合作小组成员分工明确。接着由教研室王珂老师做精彩点评，首先指出本节课的亮点，练习题的设置具有层次性、代表性、指向性、综合性，实现了由知识向能力的转变。注重学生解题的规范指导，利用展台展示学生的训练成果，节省了时间，提高了课堂效率。同时了也给出了该节课的建议：回顾复习知识点时指导学生建立数学框架图。

解疑答惑。在这个环节，各位老师畅所欲言，纷纷提出自己在教学中遇到的学生合作不积极不主动的困惑，王珂老师给出了可行性的操作方法：各班建立奖惩记录表，记录各小组成员积分情况，以此调功起学生在课堂上的积极性。

教研总结。市教研室的王柯老师充分肯定了该校教研活动的实效性，指出该校的教研活动是明白实效的教研，是指向核心素养的教研，是靶向新应试的教研。同时给提出了三个教研改进建议：（1）要理念态度再升级，从粗糙走向精细，注重选题的重要性。（2）教研功力再升级，从浅水走向深水。（3）教研成果落地再升级，教研之后要形成可执行性的措施。

“欲流之远者，必浚其泉源。好的团队在一起是乘法，不仅能展示彼此，还能互相激发。‘教而不研则浅，研而不教则空’，只有教与研的完美结合，才能达到教学的更高境界。我们在座的都是教育战线上默默的耕耘者，在下步的工作中，让我们携手共进，深耕细研，踏歌而行，为邓州市教育事业的发展和教育质量的提升，不断做出新的更大贡献。”教研活动结束时，市教研室领导语重心长地说。（邓州市高集镇中心校通讯员：路银平、王新、李玉乾）

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